我国高等教育数字化转型的相关问题探析被引量：2

下载PDF

导出

摘要文章首先阐述了高等教育数字化转型的内涵及维度,然后论述了高等教育数字化转型的必要性,接着分析了高等教育数字化转型亟待解决的问题,最后提出了高等教育数字化转型问题的解决方法。

作者王奎

机构地区西南政法大学商学院

出处《西部素质教育》 2023年第18期13-18,共6页 Western China Quality Education

关键词高等教育数字化转型需求驱动信息共享协调发展

分类号 G434 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献13

1于妍,蔺跟荣.数字技术赋能研究生教育高质量发展:何以可能与何以可为[J].中国高教研究,2022(11):53-60. 被引量：27
2祝智庭,胡姣.教育数字化转型的理论框架[J].中国教育学刊,2022(4):41-49. 被引量：164
3兰国帅,魏家财,黄春雨,李蒲,崔亚萌,郭倩.国际高等教育数字化转型和中国实施路径[J].开放教育研究,2022,28(3):25-38. 被引量：51
4肖广德,王者鹤.高等教育数字化转型的关键领域、内容结构及实践路径[J].中国高教研究,2022(11):45-52. 被引量：57
5万文海,王钊杰.大数据时代工商管理类专业教学改革探讨[J].福建电脑,2021,37(5):46-49. 被引量：8
6程建钢,崔依冉,李梅,韩锡斌.高等教育教学数字化转型的核心要素分析——基于学校、专业与课程的视角[J].中国电化教育,2022(7):31-36. 被引量：77
7邱昆,刘丙利.高等教育数字化转型的空间逻辑:在场、样态及实践[J].中国电化教育,2023(7):61-68. 被引量：24
8李艺英,苑聪雯,杨艳萍.智慧教育赋能工商融合的高水平研究型大学建设--北京工商大学党委书记黄先开访谈录[J].北京教育（高教）,2022(7):50-53. 被引量：2
9陈曦.高校数据驱动教学改革的发展路径[J].教育理论与实践,2020,40(33):52-55. 被引量：21
10谢易,杨杏芳.高等教育人才培养模式的数字化转型[J].广西社会科学,2020(2):185-188. 被引量：34

二级参考文献101

1李嵩,孔宪妹.市场营销专业大数据营销课程教学改革与探究[J].中外企业家,2020(14):148-148. 被引量：5
2王晨.大数据时代商业模式创新对财务会计变革的影响研究[J].质量与市场,2021(20):16-18. 被引量：2
3苏克军,曲涌旭.作为空间媒介的社交短视频及其空间生产研究——以列斐伏尔的生活空间理论为基点[J].华夏文化论坛,2021(2):137-144. 被引量：7
4卢艳秋,赵彬,宋昶.决策逻辑、失败学习与企业数字化转型绩效[J].外国经济与管理,2021,43(9):68-82. 被引量：43
5中国科学院"科技领导力研究"课题组,苗建明,霍国庆.领导力五力模型研究[J].领导科学,2006(9):20-23. 被引量：249
6李重.身体的澄明之途——对西方哲学中的“身体性”问题的思考[J].西安交通大学学报（社会科学版）,2006,26(5):76-82. 被引量：19
7杨俊锋,黄荣怀,刘斌.国外学习空间研究述评[J].中国电化教育,2013(6):15-20. 被引量：129
8肖艳.大数据时代地方高校实现协同创新信息管理平台构建及路径[J].情报科学,2015,33(11):39-43. 被引量：23
9甘容辉,何高大.大数据时代高等教育改革的价值取向及实现路径[J].中国电化教育,2015(11):70-76. 被引量：119
10钟秉林,李志河.试析本科院校学科建设与专业建设[J].中国高等教育,2015(22):19-23. 被引量：111

共引文献439

1雷晓燕,罗琳,严杰.高职教师数字素养提升:发展契机、现实困境与实践路径[J].职业技术教育,2023,44(35):71-75. 被引量：3
2杜兰晓,张永波.高职院校数字化转型:内涵特征、体系建构与实现路径[J].职业技术教育,2023,44(5):6-11. 被引量：18
3龚方红.职业教育数字化升级的方向与策略研究[J].中国职业技术教育,2023(7):26-33. 被引量：9
4周欣然.基于数字化技能培养的职业院校社会工作专业课程建设路径研究[J].科教导刊,2023(35):56-58.
5杨蓓,吴德佩,王振飞,李钝.高校计算机公修课程序设计课程教学改革探索[J].科教导刊,2023(11):82-84. 被引量：1
6施胜男.新时代背景下高校财会专业人才培养模式研究[J].内江科技,2022,43(7):68-69. 被引量：2
7张治,吴逸民,张云峰.数字化重塑教育教学新模式——上海市宝山区推进教育数字化转型创新实践[J].中国教育政策评论,2022(1):217-233. 被引量：2
8高淮微,李润.我国“互联网+教育”政策的总体特征、设计实施与发展趋势——基于2015—2020年10个城市的政策分析[J].中国教育政策评论,2022(1):127-150.
9吴永和,朱丽娟,卜洪晓,陈翼,马晓玲,李海伟.教育数字化转型试点工程:教育数字基座建设标准体系研究[J].中国教育政策评论,2022(1):35-59. 被引量：12
10田俊岩,韩艳辉,马俊玉,许佩彤.数字化形成性学习评价设计与实施——以国家开放大学“媒体辅助英语教学”为例[J].吉林广播电视大学学报,2023(6):121-123.

同被引文献21

1教育部2022年工作要点[J].中华人民共和国教育部公报,2022(5):11-21. 被引量：27
2张海军,杨天华,李延吉,王伟云,贺业光,朱轶铭.虚拟仿真在能源与环境系统工程生产实习中的应用[J].高等工程教育研究,2023(S01):156-158. 被引量：4
3吴重光,许欣,纳永良,张卫华.基于知识本体的过程安全分析信息标准化[J].化工学报,2012,63(5):1484-1491. 被引量：12
4代方方,费贵强,李磊,姜静.化工类虚拟仿真实验教学中心建设与实践[J].实验技术与管理,2019,36(10):279-281. 被引量：41
5高东,肖遥,张贝克,许欣,吴重光.基于知识本体的HAZOP信息标准化框架[J].化工进展,2020,39(6):2510-2518. 被引量：6
6曾明星,徐洪智,黄云,钟键,周清平,宁小浩.人工智能赋能实践教学:软件工程“游泳池”实训空间设计与应用[J].现代远程教育研究,2020,32(4):48-56. 被引量：14
7钟绍春.课堂教学新模式构建方向与途径研究[J].中国电化教育,2020(10):40-48. 被引量：28
8高琼,陆吉健,王晓静,商家慧,周跃良.人工智能时代人机协同课堂教学模式的构建及实践案例[J].远程教育杂志,2021,39(4):24-33. 被引量：39
9李芳国,张贝克,高东.HAZOP知识图谱构建方法[J].化工进展,2021,40(8):4666-4677. 被引量：7
10冯科.数字经济时代数据生产要素化的经济分析[J].北京工商大学学报（社会科学版）,2022,37(1):1-12. 被引量：44

引证文献2

1高东,吴重光,李大字,马昕.化工背景自动化专业实践类课程智能化教学方法研究与实践[J].高等工程教育研究,2024(2):97-103.
2李春林,裴雪晴.高等教育数字化治理:缘起、挑战与应对[J].高等建筑教育,2024,33(2):1-6.

1许家盘,李如密.“多主体需求”驱动下的教师学习:意蕴、模式与策略[J].当代教育与文化,2023,15(5):32-39.
2欧阳鹏,茹旭,郝益,孟凡强,孟炜.铁路光伏发展现状及对策建议[J].中国铁路,2023(9):90-96. 被引量：1
3周芳林.地方党报媒体融合探索实践与思考——以蚌埠日报为例[J].新闻研究导刊,2023,14(15):118-120. 被引量：1
4张根保,罗天洪.“高档数控机床的高端制造模式”(六):数控机床高端制造理念和特征[J].计算机集成制造系统,2023,29(9):3208-3215.

西部素质教育

2023年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

我国高等教育数字化转型的相关问题探析被引量：2

参考文献13

二级参考文献101

共引文献439

同被引文献21

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

我国高等教育数字化转型的相关问题探析 被引量：2

参考文献13

二级参考文献101

共引文献439

同被引文献21

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

我国高等教育数字化转型的相关问题探析被引量：2