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指向空间观念的小学数学单元整体教学——以人教版五年级“长方体和正方体”单元为例被引量：4

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摘要为了实施指向空间观念的小学数学单元整体教学,文章以人教版小学数学五年级下册“长方体和正方体”单元为例,通过挖掘数学本质,规划学习路径;通过学情调研,确定学习目标;设计连续活动,体现高阶思维等,最终形成优化后的教学内容编排,发展学生的空间观念。

作者李筱莹

机构地区广西壮族自治区南宁市月湾路小学

出处《华夏教师》 2023年第22期68-69,共2页

关键词单元整体教学空间观念长方体和正方体

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2023年第22期

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