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推动学生精神内核的蓬勃发展——小学语文教学中革命文化内容教学的实践探索被引量：1

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摘要从统编小学语文教材中革命文化内容的文本编排特点看,随着学段的升高,呈现出由单篇课文到单元组文、从阅读链接向主题实践活动延伸的样态。这类课文内容和学生的现实生活有时空距离,学生没有相关体验,缺少相应认知,很难理解文章精神内核。不少教师存在困惑:如何引导学生走入文本,走入时代背景,进而深刻体会英雄人物的精神品质?语文教学在实际操作中如何发挥革命文化培根铸魂的作用,实现学科育人的功能价值?笔者结合自身教学实践,从以下三个方面进行探讨。

作者万娜

机构地区江西省南昌市南京路小学

出处《江西教育》 2023年第26期39-41,共3页

关键词小学语文教材课文内容时空距离主题实践活动精神内核精神品质实践探索内容教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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1许静逸.小学语文学科德育内容教学探析[J].语文世界（上旬刊）,2023(6):48-49.
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2023年第26期

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