摘要
“分方向工作室制”的建立和发展是一种教学改革的尝试,它不仅提高了学生学习积极性和实习就业率,还贴近企业的人才需求,使学生毕业后能迅速适应角色转变,更快进入工作状态,也为企业节省营运成本。对于高职院校而言,以任务驱动的授课方式,引入行业专家和技术能手,激活实践教学的内容,使学生了解到本专业的前沿趋向,同时培养学生的创新实践能力,以工作室为平台,培养学生的团队协作和沟通能力,提高校内实训基地的使用率,实现资源共享,形成产学研结合,扩大学校的知名度和影响力。
出处
《中国包装》
2023年第7期109-112,共4页
China Packaging
