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蒙养读物的教学价值及使用建议——以《弟子规》《朱子治家格言》为例

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摘要作为传播儒家教育思想的儿童书籍,蒙养读物在使用中可以体现工具性与人文性相统一的语文课程性质,实现义教新课标提出的“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”等核心素养相结合的语文价值。在利用蒙养读物进行教学时,需要注意其中古今话语体系的衍变、封建糟粕和传统精华的辨别以及“知”“行”关系的辩证统一。

作者符书绅

机构地区北京师范大学广州实验学校

出处《语文教学与研究》 2023年第7期53-57,共5页

基金广州市教育科研创新团队项目“中华优秀传统文化教育‘3+2+N’全覆盖整体设计实施研究”(课题编号:202213829)研究成果。

关键词蒙养读物语文价值义教新课标核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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