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“情境化”微项目式课堂探究——以“全反射”教学为例

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摘要微项目式教学方法是新课标理念下的一种新的教学模式,即教师通过创设真实的情境,将一节内容设计成一个可以探究的微型项目,让学生体会以“真实情境”为载体的问题解决过程.这种方式能使学生很清晰地明确本节教学目标,有助于培养学生发现问题、解决真实问题的技能,是一种值得探索的高中物理课堂教学模式.本文以高中物理“全反射”一课为例,介绍在高中物理教学中基于“情境化”的微项目式学习的实践探究.

作者李红梅杨天才

机构地区亳州市利辛高级中学重庆市大学城第一中学校

出处《理科考试研究》 2023年第17期38-41,共4页

关键词微项目式教学情境化深度学习全反射

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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