摘要
中国学生发展核心素养研究报告提出,教学应指向核心素养的发展,而项目式学习满足学生深度学习的要求,在培育学生核心素养方面具有优势。本文对项目式学习的内涵和要素进行了介绍,阐释高中物理项目式学习教学设计的特点,提出高中物理项目式学习设计流程,然后以“圆周运动”教学为例,呈现了具体设计、实施过程及教学实践并给出思考。
作者
王秀英
万欣欣
李春密
Wang Xiuying;Wan Xinxin;Li Chunmi
出处
《物理教学》
北大核心
2022年第3期2-5,8,共5页
Physics Teaching
基金
教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所课题“深度学习”教学改进项目(项目编号:SD201408GJ)的研究成果。
