基于CBE理念的高职水利类专业群“岗课赛证”融通育人模式探究——以广西水利电力职业技术学院为例被引量：3

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摘要本文分析基于CBE理念的高职院校“岗课赛证”融通育人模式的逻辑内涵,针对高职院校“岗课赛证”融通育人模式实施过程中存在的问题,从人才培养方案、课程体系建设、教学方法改革和评价体系建设、融通条件建设等方面提出水利类专业群“岗课赛证”融通育人模式的实践路径。

作者廖明菊邓仕涛余金凤

机构地区广西水利电力职业技术学院

出处《广西教育》 2023年第18期141-146,共6页

基金 2022年度广西职业教育教学改革研究项目“高职水利类专业群‘岗课赛证一体融通’的人才培养研究与实践”(GXGZJG2022B099)的研究成果。

关键词 CBE理念高职水利类专业群岗课赛证融通育人

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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