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基于语文要素的小学语文阅读教学研究被引量：1

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摘要人文主题与语文要素两条线并列编排,是小学语文教材的一大亮点。为实现语文要素在语文教学中的应用,促进核心素养在学生学习中的生成,可采取课前导学,明确语文要素“定位点”;连环提问,创建语文要素“线索链”;对比阅读,搭建语文要素“脚手架”;课堂活动,拓宽语文要素“切入口”;读写结合,编织语文要素“分布网”;学讲结合,描画语文要素“延展线”等策略。

作者许连梅

机构地区广西钦州市钦州港经济技术开发区第四小学

出处《基础教育研究》 2023年第10期19-21,共3页 Basic Education Research

关键词语文要素阅读教学小学语文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2023年第10期

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