摘要
随着时代的进步,我国农村普通高中对高质量发展的需求日益迫切,社会对艺术人才的要求也日益提高,基于此,农村艺术生的培养成为备受关注的话题。文章基于特色多样化视域,探讨农村普通高中艺术生培养过程中的挑战,并提出一些可行的解决路径,如聚焦艺术专业课教学特色,创造良好的农村艺术教育环境,平衡文化课与专业课的发展,持续加强家校互动。
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度课题重点课题“农村普通高中多样化特色发展存在的问题与对策研究”(课题立项号:GS[2022]GHBZ077)的阶段性成果。
