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高中艺术生思政课的情境导入探研

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摘要当前,国家越来越重视学生艺术素养的培养,高考艺术生的数量也在不断增加。艺术生的个性特点和独特魅力能让情境导入法形式更加丰富、方法更加灵活、学生主体作用得到更大的发挥,给原本枯燥单一的思想政治课堂注入了活力。通过高中艺术生的教学实践和思考,重点分析当前高中艺术生思想政治课堂情境导入存在的问题,对艺术生思想政治课堂情境导入存在问题进行原因分析,并提出解决对策和建议。

作者梁红芸

机构地区铜仁市第八中学

出处《高考》 2022年第34期90-92,共3页 College Entrance Examination

关键词高中艺术生思想政治课堂教学情境导入

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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