摘要
在资源勘查工程专业认证背景下,将思政教育融入专业认证的目标制订与执行过程,使专业课程既符合专业认证要求,又有鲜明的课程思政特色,是课程思政体系改革的目标。文章以煤及煤层气地质学课程为例,基于立德树人的最终目标,从挖掘该课程教学内容中的思政元素入手,从课程思政的教学设计、教学方式、教学反馈与评价机制三个方面开展思政教学体系研究,教学实践表明效果良好,符合“基于学习产出的教育模式”的工程教育理念。
出处
《大学教育》
2023年第9期113-115,共3页
University Education
基金
河南理工大学资源环境学院2022年度教研教改项目“基于专业认证背景构建煤与煤层气地质学课程思政教学体系”与一流课程培育项目“煤及煤层气地质学”
河南理工大学2022年度教学改革研究项目“专业认证背景下《新能源概论》课程体系建设研究与实践”
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“地质类专业新工科人才培养模式改革与实践”(2021SJGLX367)。
