期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中英语课堂情境教学现状研究被引量：5

下载PDF

导出

摘要在新课程改革号召下,情境教学受到了广大一线教师的关注,许多初中英语教师在教学中倾向采用情境教学,但在实际教学过程中暴露出了情境创设形式化、创设方式单调、缺乏整体性、情感缺失、评价方式单一的问题。本文对初中英语课堂的情境教学现状和效果展开分析,提出提高情境适切性、情境整体性、分层教学、多元评价方式等路径,以期为初中英语课堂情境教学的突破提供参考。

作者万云

机构地区南通大学教育科学学院

出处《英语广场（学术研究）》 2023年第22期133-136,共4页 English Square

关键词初中英语情境教学学生主体

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献5

1韩宝成.关于我国中小学英语教育的思考[J].外语教学与研究,2010,42(4):300-302. 被引量：106
2李吉林.为儿童快乐学习的情境教学[J].课程．教材．教法,2013,33(2):3-8. 被引量：80
3李晓辉.如何调动初中英语教学双动力[J].天津教育,2022(27):177-179. 被引量：1
4唐丽萍.基于情境认知学习理论的英语实践教学改革[J].教育与职业,2014(26):163-164. 被引量：7
5王蔷.促进英语教学方式转变的三个关键词:“情境”“问题”与“活动”[J].基础教育课程,2016(5):45-50. 被引量：201

二级参考文献4

1马龙云.基于情境认知学习理论的英语实践教学改革探索[J].教育探索,2012(8):45-46. 被引量：20
2邹萌.基于情境认知的英语教学模式初探[J].现代交际,2012(6):219-219. 被引量：5
3常海潮.基于情境认知理论的英语课堂教学设计原则[J].教学与管理（理论版）,2012(9):97-99. 被引量：15
4宋海燕.情境认知视域下的英语第二课堂教学模式探究[J].兰州教育学院学报,2013,29(5):38-40. 被引量：5

共引文献390

1张宏佳.例谈初中英语听说教学课促进学生思维品质发展[J].中国教育学刊,2023(S02):87-88. 被引量：1
2宋奕.例谈真实情境中的初中英语教学设计[J].英语学习,2021(S01):27-30.
3江洋,杨娇.音乐在情境教育中的渗透研究——以王崧舟古诗词教学为例[J].音乐教育与创作,2024(7):40-45.
4司亮.基于数据化“前、后测”的小学英语精准教学初探[J].英语广场（学术研究）,2020(9):119-121.
5任静.例谈高中英语听写结合的模式[J].校园英语,2020(38):194-195.
6薛峰.合理搭建教学情境,促进读写协同发展[J].现代英语,2020(13):31-33.
7罗雅妃.立足语篇以读促写——核心素养下初中英语读写结合教学模式研究[J].试题与研究,2021(13):7-8. 被引量：3
8沈颂华.基于文学的“情境+”英语绘本课外阅读教学策略探析[J].文教资料,2024(4):150-153.
9易斌.社会认知主义观照下叙事教学的学生情怀[J].教学与管理,2020,0(3):19-22. 被引量：1
10陈娜佳.基于学科核心素养的高中英语读写结合教学模式的实践初探[J].新东方英语（中学版）,2019,0(9):77-78. 被引量：1

同被引文献24

1吴剑锋.初中英语情境教学的实践与思考[J].新课程导学,2020(S02):74-75. 被引量：1
2马建锋.初中英语课堂中的情境创设:问题与对策[J].基础外语教育,2018,20(4):50-55. 被引量：5
3郭长虹.基于建构主义理论下的中学英语情境教学[J].中学生英语,2020(40):11-11. 被引量：3
4周喜珍.中学英语语法教学情境创设策略探究[J].英语教师,2021,21(7):182-186. 被引量：2
5温霞.中学英语教学中传统文化渗透的问题与对策[J].陕西教育（教学）,2021(6):67-68. 被引量：2
6刘宪华.情境教学模式在中学英语教学的应用策略[J].科学咨询,2022(2):202-204. 被引量：3
7左思章.基于单元主题意义的小学英语情境教育实践分析——以人教版新起点《英语》六年级上册“Unit 1 In China”为例[J].甘肃教育研究,2022(4):95-97. 被引量：3
8乔爽.核心素养背景下构建初中英语高效课堂的策略[J].海外英语,2023(1):194-196. 被引量：3
9祝志美.初中英语教学增加课堂趣味性的实践与思考[J].亚太教育,2023(2):113-115. 被引量：2
10王梅.信息技术与初中英语课堂教学融合简论[J].中国新通信,2023,25(4):192-194. 被引量：1

引证文献5

1张蓓蓓.初中英语课堂教学的优化策略[J].新课程导学,2024(6):73-76.
2刘晓庆.以学生为主体的初中英语教学策略探讨[J].成才之路,2024(20):101-104.
3龚艳莺.情境教学在中学英语课堂中的实施策略[J].学苑教育,2024(19):13-15.
4张勇.新课改下创设初中英语课堂情境的教学策略研究——以“Go for it!”教学为例[J].课堂内外（高中版）,2024(42):56-58.
5李勤.初中英语情境活动模式实践策略[J].新课程导学,2024(27):111-114.

1方玉倩.基于核心素养的高中生物课堂情境教学研究[J].中华活页文选（高中版）,2023(13):97-99.
2阿提克木·麦合司木.核心素养下初中化学情境教学分析[J].传奇故事,2023(25):41-42.
3马小奇.核心素养视域下高中物理课堂情境教学模式研究[J].中华活页文选（高中版）,2023(13):118-120.
4刘羽香.高中历史教学中问题情境的创设策略分析[J].高考,2022(32):153-155. 被引量：1
5吕婷,翁秀红.在高中物理教学中探索与混合式学习相适应的评价方式[J].高考,2022(35):99-101. 被引量：1
6沈志胜.高中美术教学和劳动教育相融合课程开发与实施研究[J].高考,2023(1):173-176.
7李金.新课改背景下基于“大概念”理念的高中生物教学策略探究[J].高考,2022(30):124-126.
8高鹃.思想政治教育视域下大学生生态人格培育思考[J].山西青年职业学院学报,2023,36(1):35-40. 被引量：1

英语广场（学术研究）

2023年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部