摘要
数学是一门富含美学元素的科目,在核心素养背景下重视开展高中数学美育教育,不仅能够培养学生自主探索数学的兴趣,也能加深学生的审美体验,发展学生的人文底蕴、科学精神和实践创新素养。文章分析了核心素养背景下高中数学教学美育教育的实施意义,从应用数学文化资料、创设几何图形情境、依托数学概念教学、基于数学公式推理、开展手动操作探究等五个方面,探讨数学美育教育的实施策略,以供相关教育人士借鉴。
出处
《学周刊》
2023年第27期99-101,共3页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般规划课题《核心素养背景下高中数学美育教育的现状调查及教学策略研究》(课题立项号:GS[2022]GHB0383)研究成果。
