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新课标下合作学习培养核心素养的策略分析

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摘要当前,合作学习缺乏合理的构建路径和有效的执行策略,本文以一道几何压轴题为例,展示在新课标理念下利用合作学习教学模式培养学生数学核心素养的策略:优化配置合作小组--科学设置研学问题--执行指向核心素养的合作学习教学模式--科学设置评价体系.此模式是经过十年跟踪,多校教学实践、对比,结果较为有效的教学模式.

作者蒋鼎年

机构地区广东省广州市番禺区沙湾象达中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2023年第7期18-20,共3页

基金广州市教育科学规划2022年度课题:“双减”背景下“三位一体”初中数学小组分层合作教育模式教学成果的实践研究及推广(编号:202213956)的研究成果.

关键词新课标合作学习核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2023年第7期

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