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落实核心素养,彰显价值导向——近两年高考试题的特点例析及教学启示

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摘要笔者以2021年、2022年高考理科综合全国乙卷第25题为例,分析高考试题考查方向和特点,从高考考查的角度反推教学重点,以期让广大教师在“双新”教育理念的指导下,不断提升教育理论水平,完成教学任务,更好地培育学生的学科核心素养。

作者李朋飞容兰

机构地区合肥市第八中学

出处《安徽教育科研》 2023年第20期31-33,共3页

关键词全国高考基础知识必备能力科学素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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