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课程思政融入初中数学的实践分析——以“勾股定理及其证明”教学为例

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摘要新课程标准要求教师将课程思政合理、科学地融入学科教育中,让学生在掌握数学知识的同时,提高思政素养,树立良好的思想品德和行为观念。本文对课程思政与初中数学教学进行概述,并以“勾股定理及其证明”教学为例,对课程思政融入初中数学进行具体分析。

作者钱谷峰

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学

出处《求知导刊》 2023年第16期89-91,共3页

关键词课程思政初中数学勾股定理

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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