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基于核心素养的小学低年级规则意识的培养

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摘要《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中提出了核心素养导向培育时代新人的理念,其中一个核心素养便是“法治观念”,并将小学低年级法治教育定位于规则意识的培养。教师需根据低年级学生的年龄特点和法治教育的学段定位,从学生的生活实际出发,创设真实的情境,回望学生过去的生活,在情感体验的发生中将规则意识无声地根植于学生内心,外化于行。

作者樊淡如

机构地区江苏省苏州工业园区景城学校

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2023年第7期67-69,共3页

关键词核心素养道德与法治小学低年级规则意识

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（教育与教学）

2023年第7期

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