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中小学校学习空间重构助力育人方式变革——“上海市中小学学习空间重构行动研究”课题成果被引量：1

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摘要基于“上海市中小学学习空间重构行动研究”课题,阐述如何设计以学习者为中心的新型学习空间,以适应学校育人模式和学习方式的变革。围绕形成一批典型的学习空间重构案例、形成学习空间功能的三个共识、形成学习空间重构的一般范式及策略三个方面对课题研究成果进行了梳理,并提出进一步思考。

作者竺建伟

机构地区上海教育装备行业协会

出处《中国现代教育装备》 2023年第14期1-5,共5页 China Modern Educational Equipment

关键词学习空间重构学习者为中心育人模式

分类号 G48 [文化科学—教育学]

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