期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
依托实验改善教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
促进教育改革工作,离不开科学的实验内容构建。实验教学,能帮助学生提高对科学的认识。本文对依托实验改进教学进行了探讨,提出构建高效课堂的观点。
作者
张利
机构地区
北京中学小学部
出处
《小学科学》
2023年第18期64-66,共3页
Science
关键词
构建高效课堂
内容构建
实验教学
改善教学
改进教学
依托
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
5
共引文献
21
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
谢小龙.
“双减”背景下小学科学实验课程教学探索[J]
.华夏教师,2022(17):30-32.
被引量:3
2
张汉.
小学科学微课设计与制作[J]
.亚太教育,2022(8):100-102.
被引量:4
3
熊小平,吴永凤.
“双减”背景下小学科学作业设计的“三化三策”[J]
.教育科学论坛,2022(11):15-20.
被引量:12
4
胡竹飞.
“双减”背景下科学作业生本化设计[J]
.科教导刊,2021(36):112-114.
被引量:5
5
许婕.
“双减”背景下小学科学课堂教学中的 PCK 研究[J]
.亚太教育,2022(15):10-13.
被引量:2
二级参考文献
19
1
刘洁,花木.
“双减”背景下,如何构建科学的教师评价机制?[J]
.教育家,2021(35):10-13.
被引量:5
2
杨彩霞.
教师学科教学知识:本质、特征与结构[J]
.教育科学,2006,22(1):60-63.
被引量:141
3
应国良,袁维新.
论教师的学科教学知识及其建构[J]
.教育发展研究,2006,26(19):40-42.
被引量:27
4
梁永平.
论化学教师的PCK结构及其建构[J]
.课程.教材.教法,2012,32(6):113-119.
被引量:72
5
白益民.
学科教学知识初探[J]
.现代教育论丛,2000(4):27-30.
被引量:80
6
蒋显敬.
探索新课改背景下小学科学实验教学[J]
.小学科学,2016(12):47-47.
被引量:1
7
冉北彦.
改进作业管理常规 切实提高作业效度——关于中小学高效课堂教学常规重建实践的思考[J]
.才智,2016,0(10):175-175.
被引量:2
8
张亚芳.
优化作业管理 提升科学素养[J]
.科学咨询,2016,0(41):50-51.
被引量:1
9
谭智.
小学科学作业设计的实践性研究[J]
.小学科学,2017(11):42-42.
被引量:6
10
方应连.
作业管理要做到精细化与精准化[J]
.人民教育,2020(21):68-69.
被引量:11
共引文献
21
1
范玉华.
贯彻“双减”政策 推动小学科学作业创新与实践[J]
.小学生(多元智能大王),2023(11):49-51.
被引量:1
2
张菊敏.
农村小学科学探究性作业设计实践研究[J]
.当代家庭教育,2024(6):134-136.
3
刘月芬.
关于“双减”背景下小学科学作业设计的探讨[J]
.当代家庭教育,2023(6):52-54.
被引量:1
4
王俊卿.
“双减”背景下小学科学作业设计与实施[J]
.辽宁教育,2022(19):63-65.
被引量:2
5
温梦瑶.
小学科学课程在双减政策下的教学策略探讨[J]
.成长,2022(12):166-168.
被引量:1
6
韩贤斌.
优化作业设计探索[J]
.小学科学,2022(18):44-46.
7
严昔波.
激发学习动机 提高学习效率[J]
.小学科学,2022(21):16-18.
8
刘翠英.
项目式作业设计探讨[J]
.小学科学,2022(23):40-42.
被引量:1
9
郑丁惠.
“双减”背景下小学高年段数学课堂作业设计策略[J]
.福建基础教育研究,2022(12):97-99.
被引量:3
10
孙芳.
基于“双减”政策开展小学科学教学的策略[J]
.华夏教师,2022(32):60-62.
被引量:2
1
赵毅杰.
提高小学语文阅读教学有效性的策略探讨[J]
.新作文(教研),2023(6):0153-0155.
2
朱家龙,陆超,陆晓东.
Simulink在数字通信调制系统教学中的应用[J]
.现代信息科技,2023,7(13):177-180.
3
孙中阳.
“互联网+”背景下高等数学教学模式创新[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2023(5):139-141.
4
古再丽努尔·阿卜来提.
发挥学生主体作用改善高中生物学教学效果[J]
.环球慈善,2022(2):145-147.
5
薛丽虹.
基于大单元视域下的初中英语教学评一体化设计教学实践分析[J]
.考试与评价,2023(4):70-72.
6
张姝怡.
CIPP评价模式在高中化学教学中的应用策略[J]
.现代农村科技,2023(7):110-112.
7
张明雪.
基于“新高考”评价体系下的高中思想政治课教学路径探究[J]
.中华活页文选(高中版),2023(14):27-29.
被引量:1
8
于艺婕.
高校体适能测试机制构建[J]
.运动精品,2023,42(1):44-46.
被引量:1
9
赵敏晶.
基于大数据技术的高校播音主持专业教学效果评估研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(7):45-48.
10
周月倾,赵云龙,张院宝,王家绍,杨麒.
推拿手法教学融入民间特色手法的可行性研究——以保山中医药高等专科学校为例[J]
.创新教育研究,2023,11(5):1042-1048.
小学科学
2023年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部