基于大单元视域下的初中英语教学评一体化设计教学实践分析

下载PDF

导出

摘要在新课标的引导下,英语教学需树立学科大概念的教育核心,依靠主题驱动,实现学科内容结构化、教学活动情境化。虽然目前单元教学模式已经得到普遍认同,但在具体的教学设计上,依旧有内容分散化、过程浅层化等问题,造成教学成效不理想。本文尝试以大单元为出发点,进行教学评一体化的设计,旨在改善教学实践效果,真正达成育人目标。

作者薛丽虹

机构地区福建省泉州市培元中学

出处《考试与评价》 2023年第4期70-72,共3页 TESTING AND EVALUATION

关键词初中英语大单元视域

分类号 G4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王中伟,曹凯磊.中外合拍纪录片的模式及创作策略[J].声屏世界,2023(10):55-57.
2王文成.深度学习指向下初中历史的单元教学探讨[J].学苑教育,2023(18):27-28. 被引量：2
3卢小飞.指向深度学习的初中语文大单元教学研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2023(6):100-103.
4李卫东.实践旨趣:学习任务群向度的单元整体教学[J].中学语文教学,2023(5):19-24. 被引量：6
5周月倾,赵云龙,张院宝,王家绍,杨麒.推拿手法教学融入民间特色手法的可行性研究——以保山中医药高等专科学校为例[J].创新教育研究,2023,11(5):1042-1048.
6刘晓玲.数字化评阅系统背景下高中英语试卷讲评中的问题与对策[J].考试与评价,2023(4):52-54.
7黄琦,杨婕,杨文漪,张锡彦,项耀,王欣,王艳.2021年江苏省中小学校教学和生活环境卫生现况评价[J].江苏预防医学,2023,34(2):212-214. 被引量：3
8陈穗霞.基于教考分离的《内科学》题库建设研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(6):1-4.

考试与评价

2023年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于大单元视域下的初中英语教学评一体化设计教学实践分析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史