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在长周期实验中培育学生核心素养

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摘要当前,小学课程中的科学学科越来越受到家庭、学校和社会的重视。随着2022年版小学科学课程标准的颁布与实施,小学科学教育越来越趋于规范化,其中,科学核心素养的概念也得到了明确。在新课标规定的实验教学课中有许多长周期实验,本文主要探讨以长周期实验为教学内容,在完成实验的基础上,总结有效策略,使学生的核心素养得到真实有效的提升。

作者吴霞

机构地区南京市将军山小学

出处《小学科学》 2023年第16期46-48,共3页 Science

关键词小学科学长周期实验核心素养

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学科学

2023年第16期

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