新课标背景下小学科学实验教学的策略探究

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摘要《义务教育小学科学课程标准(2022年版)》呈现了诸多全新的内容,其中最为主要的便是强调对学生科学课程核心素养的培养,这也给本学科任课教师的教学工作提出了更高、更多的要求。小学科学教师要积极树立起以新课标为基准的改革意识,重点围绕“趣味性”“生本性”“联动性”和“常态性”四大主题来设计、执行具体的改革方案,进一步突出新课标对学生能动意识、自主能力和高维素养的构建需要,从而让课程教学的质量、效率实现实质性的提升。

作者黄小莉

机构地区江苏省张家港市南沙小学占文分校

出处《新智慧》 2023年第3期69-71,共3页

关键词科学课程任课教师小学科学教师策略探究新课标自主能力联动性义务教育

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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