摘要
社会主义核心价值观蕴含深厚的历史逻辑,百多年党史蕴含鲜明的价值逻辑,两者具有深度融通性。以党史学习教育推进大学生社会主义核心价值观培育,应坚持内容为王,着力学习马克思主义中国化时代化史和中国特色社会主义实践史;应注重多方协同,充分发挥教师主导作用和学生主体作用;应拓展多元渠道,注重发挥思政课程的关键作用与课程思政的积极作用;应善于阵地创新,积极开拓线上线下育人双阵地;应采取多样方法,特别注重说故事方式与实践体验式教育。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2023年第14期53-56,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划(第七批)“基于马克思主义语言哲学的大学生社会主义核心价值观培育范式研究”(20ZD238)
教育部人文社会科学研究规划基金项目“高校思想政治理论课教学评价前提性问题研究”(18YJA710052)的阶段性成果。
