摘要
一、英语学习活动观课程、教材、教学是落实学生发展核心素养的载体。教师要充分挖掘每一学科课程独特的育人价值,充分阐释其对学生核心素养培养的独特意义。英语学习活动是英语课堂教学的基本组织形式,是落实课程目标的主要途径之一。为了实现英语学科教学目标,教师应选择合适的教学材料,设计具有综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,使学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列融语言、文化、思维为一体的活动,获取、阐释和评判语篇意义,表达个人观点、意图和情感态度,分析中外文化异同,发展多元思维和批判性思维,提高英语学习能力和运用能力。
出处
《英语教师》
2023年第10期126-130,共5页
English Teachers
