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幼小衔接协同教研:顶层设计、实践路径与创新样态被引量：2

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摘要幼小科学衔接应以“科学施策、精准衔接”理念为引领,强化协同教研顶层设计,明确协同教研实践路径,创新协同教研样态。幼小双方通过研发课程资源,形成典型课例,支持师生发展,有利于促进幼小衔接高质量推进。

作者陈静

机构地区江苏省南京市教学研究室

出处《福建教育》 2023年第32期24-27,共4页

基金江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“区域性幼小科学衔接课程的开发与实践”(立项编号:2021JSQZ0313)的阶段性成果。

关键词幼小衔接协同教研实践路径创新样态

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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福建教育

2023年第32期

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