摘要
基础法语阶段对于优秀法语人才的培养至关重要。如何有效结合基础阶段的专业课程,帮助学生打下扎实的专业基础,提高学生的听、说、读、写专业技能,是基础法语教学的首要任务。本文将结合具体案例,探讨在基础法语阶段,实施多维度渗透式教学的实践、成效与反思,以期为法语人才培养提供借鉴。
出处
《江苏外语教学研究》
2023年第2期41-44,共4页
Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
基金
南京师范大学教改项目“基础法语阶段的渗透式教学研究”(18122000091737)
南京师范大学过程性考核示范课程项目《综合法语(3)》(1812200009GC068)的研究成果。
