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基于评价导向的新时代小学德育实践范式

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摘要小学阶段是学生精神与品德成长的基础阶段,学生在小学阶段接受什么样的德育与评价,直接影响着学生的精神成长与发育。真正的德育过程应当像呼吸一样自然,德育的内容应当像空气中的氧气一样能够为学生自主吸收,德育的过程就应当是呼吸的过程。德育的实施与德育的评价是相辅相成的,两者是一个螺旋交替上升并且相互影响的关系。只有建立起这种润物无声的德育认知,才能为新时代德育实施与评价的价值确立提供一个更加科学与自然的空间。

作者王雅芳

机构地区江苏省宜兴市和桥第二小学

出处《教书育人（校长参考）》 2023年第5期13-15,共3页

关键词新时代小学德育实施评价德育价值

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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