摘要
当前,高校英语课程教学存在忽视开发学生多元智能、教学方式过于传统、学生评价机制单一等问题。多元智能理论可促进英语课程教学方式的改进,并为英语课程教学革新提供理论指导。高校应通过设置平行教学模块、创新教学方式、开展小组合作学习、打造多元化教学评价体系等路径改革英语课程教学,切实提升教学质量,发展学生多元智能,强化学生英语综合能力,构建英语课程教学新生态。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2023年第3期175-177,共3页
Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College
基金
2021年度山西省哲学社会科学规划课题“课程思政理念下高职外语教育与国际化人才培养研究”(2021YE035)的成果。
