基于结构化知识的英语读写结合教学探析被引量：4

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摘要结构化知识能帮助学生在文本内容间建立逻辑关系,形成指向核心概念和主题意义的知识结构,促进学生深度学习。本文结合教学案例解析了结构化知识和读写结合的内涵,指出教师应基于学生的已有认知建立知识框架,指导学生学习并内化结构化新知,在真实任务中迁移结构化知识解决问题并进行评价,进而提升读写结合教学的实效。

作者张敏冯辉孙清莹

机构地区北京教育学院北京市通州区教师研修中心北京市通州区运河中学

出处《中小学外语教学》北大核心 2023年第11期30-35,共6页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词结构化知识读写结合核心素养

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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