摘要
大数据的应用领域在不断扩展,高职教育正处于深化改革的特殊阶段。文章阐述了高职院校个性化教学发展有利于高职学生教育主体作用、创新着手,通过分析其现状,提出了个性化教学分析模型构建及教学发展实施策略。对高职学校、学生、社会企业等多方面的数据信息地进行技术分析,对学生加以多视角、多维度的精准画像,开展高职院校更加具有针对性、个性化的教学,使得大数据在高职课堂教学中创造出更大的价值。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2023年第6期74-76,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2019年湖南省教育厅科学研究项目“高职教师信息化教学能力评价指标与实证研究”(项目编号19C1193)
2020年度学院教学成果培育项目“高职学生‘游戏部落’式快乐学习研究与实践”(项目编号:湘水学院教[2020]12号)。
