摘要
文化素养是影响中小学教师专业化成长的重要因素。目前,农村中小学教师文化素养的提升仍存在不足,主要原因在于缺乏提升文化素养的良好环境、文化素养提升途径有限等。本文从一线教学经验出发,在理论研究的基础上,结合实证分析,通过问卷调查、相关文献分析,对农村中小学教师的文化素养现状与问题进行剖析,有针对性地提出农村中小学教师文化素养提升的策略:加强农村教师的思想引领、严格农村教师的准入和任职标准、营造有助于提升教师文化素养的良好氛围、拓宽提升教师文化素养的途径。
基金
2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题“甘肃省乡村小学教师的文化境遇状况调查研究——以平凉市崆峒区乡村小学教师为例”的阶段性研究成果,课题立项号:CS[2020]GHB2723。
