摘要
体育健康教育关系到青少年的身心健康,可以强健学生体魄,培养学生的意志力,激发学生活力,是改善低年级学生感觉统合失调最有效的途径。研究表明,体育游戏、体育活动对感觉统合失调具有明显的改善作用。为探讨体育课程对小学生感觉统合失调的作用,本研究结合一年级学生感觉统合失调现状,以合肥市兴华苑小学一年级感觉统合失调的12名学生为被试,进行了为期半年的体育课程干预,对体育课程的干预改善感觉统合失调的效果进行跟踪性研究。运用问卷调查法,在干预前、后采用“儿童感觉统合能力发展评定量表”分别对学生家长进行测试并记录数据,对数据进行SW正态性检验和配对样本t检验,发现其能够显著改善学生的感觉统合水平,同时提出精准识别、深耕教研、支持鼓励和提高认知四种普及途径。
基金
合肥市教育科学规划课题“低年级(水平一)学生感统失调现状及体育课程研究”的研究成果,项目编号为HJG21089。
