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初中化学真学课堂的实现途径探索

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摘要所谓“真学课堂”是指以学生为主体,关注学习过程,强调发展学生核心素养的一种新型教学模式.其提倡创设“真情境”,让学生参与到“真探究”的学习过程,组织“真实验”学习活动,并让学生将所学“真应用”到问题解决之中,以带领学生走出机械记忆、被动接受等学习状态,促进学生获得学习能力、思维能力、知识运用能力等方面的发展.

作者严玲玲

机构地区江苏省南通市如东县新店镇初级中学

出处《数理化解题研究》 2023年第17期119-121,共3页

基金南通市教育科学“十四五”规划课题“初中化学‘四真四学’课堂的实践研究”研究成果之一(课题批准号:GH2021346)。

关键词真学课堂实现途径初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第17期

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