摘要
家庭是道德与法治教学的重要实践阵地之一。家校共育赋能道德与法治教学具有丰富而重要的价值意蕴:其一,顺应新时代要求,让家庭学校同向而行;其二,落实新课标精神,让核心素养落地生根;其三,用好统编教材,让学段目标螺旋进阶。当前,家校共育赋能道德与法治教学还存在教师共育理念缺失、家长育人理念偏差、评价机制尚未健全等问题。教师要从“构建和谐关系,实现情感融通”“创设真实情境,指向思维发展”“依托生活实践,促进知行合一”等方面提升道德与法治教学实效。
出处
《新课程研究》
2023年第13期1-4,共4页
New Curriculum Research
基金
江苏省中小学教学研究课题“深度学习理念下小学道德与法治情境教学的策略研究”(课题编号:2021JY14-L94)的研究成果。
