摘要
在大思政背景下,高校就业创业课程需要发挥其课程特点,向学生传达最新的政策,帮助学生建立正确向上的三观和就业择业观,激发学生的家国情怀和创新意识。这对就业创业课程任课教师的思政内容挖掘能力、课程设计能力和授课技能提出了更高的要求。任课教师应紧跟时事,设计更多元的思政育人教学方式,结合市场行情和政策变化来挖掘合适的思政素材并将其合理融入就业创业课程中,提高就业创业课程的授课质量。
基金
武汉学院2022年课程思政类校级一般科研项目“应用型本科院校就业育人课程思政实施路径研究”(KYY202230)。
