摘要
基于当前社会形势、学生思想特点和服装行业现状,阐述“服装展示设计”课程融入思想政治教育的重要意义和基本思路,根据ARCS(Attention、Relevance、Confidence和Satisfaction的缩写)模型,提出落实课程思政的六个策略和挖掘思政资源的三个原则,基于课程模块设计课程的思政教育实践方案,举例详述具体措施,以实现价值塑造、知识传授和能力培养“三位一体”的育人目标。
出处
《纺织服装教育》
2023年第1期24-29,共6页
Textile and Apparel Education
基金
教育部产学合作协同育人项目(201902051028)
闽江学院“课程思政”教育教学改革项目(MJU2020KC532)。
