摘要
高职院校作为培养高素质技能型人才的主要阵地,其思政课创新不仅有利于青年学子坚定的政治素质的铸就、科学的思维能力的练就、良好的品德修养的养成等一般性价值,而且有利于其正确的职业理想的树立、深厚的职业素养的培育等特有的价值与功能。高职院校思政课创新实践应立足于自身思政课建设实际,聚焦普遍性存在的短板及不足,在守正创新中从进一步加强思政课教师队伍、优化思政课教学体系、创新思政课教学模式、完善思政课评价体系等方面立体化、全方位地推进和深化。
出处
《机械职业教育》
2023年第5期36-40,共5页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
2020年甘肃省职业教育教学改革研究项目“‘1+1+5’模式思政课教学综合改革的创新与实践研究”(2020gszyjy-12)
