摘要
教师和学生中蕴含着推动思政课创新发展的深层力量,激发和释放师生这一深层力量是推进新时代思政课建设发展的关键。通过提供支持保障、增强主导意识主导能力、尊重教学智慧来充分释放高校思政课教师创新创造活力;通过主体意识激发和自我教育能力提升来激发大学生学习成长的内生动力,进一步调动师生教与学的积极性主动性。思政课改革创新深层力量来源于师生的有效互动,通过家国情怀的引领感召、教学内容的双向构建、教学模式的丰富拓展,努力形成高校思政课教师主导性和学生主体性之间相统一的动力叠加效应。要着力构建以提升思政课育人效果为导向、聚焦师生互动机制的评价激励体系,更好地完善新时代高校思政课改革创新的重要保障。
出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2020年第2期120-125,共6页
Academic Forum
基金
2019年度共青团中央“青少年发展研究”重点项目“高校意识形态安全体系构建研究”(19ZD019)
北京师范大学2019年度宣传思想工作专项课题“高校意识形态安全体系重点任务与环节研究”。
