初中数学课堂有效提问策略探究被引量：2

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摘要在初中数学教学中注重课堂提问,可以更好地吸引学生进行知识探究,提高学生数学学习的趣味性与动力,并且还可以促进教学过程的优化等重要作用.数学课堂提问要遵循突出教学目标、难度逐层提高、尊重学生的差异性、问题简洁清晰等原则,在具体教学中,以学生的兴趣点为切入点并以此设计提问,促使学生进入知识探究的更深层次;抓住学生的疑问点进行提问,为学生解难释惑,培养学生的思维品质;学生在数学学习中会出现易错点,教师可以针对易错点设计提问,让学生在自主探究中提升数学综合能力.

作者王晓恒

机构地区天水市罗玉中学

出处《数理化解题研究》 2023年第11期50-52,共3页

关键词初中数学课堂提问策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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相关文献

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