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求解探索发现本质——一道立体几何距离问题引发的思考

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摘要一、问题起源解题经常伴随着曲折的探索历程,对一个题目的深度思考和深入研究,往往可以发现新的结论,给我们带来新的启发.最近,老师给出了下面的一道课后思考题.

作者罗俊杭潘宇(指导)

机构地区广东省华南师大附中汕尾学校不详

出处《高中数学教与学》 2023年第6期52-53,共2页

关键词深度思考立体几何课后思考题探索历程老师

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2023年第6期

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