核心价值观融入外科实习带教的探索

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摘要选取天津医科大学第二医院本科实习生为研究对象,随机分为2个大组,试验组将核心价值观融入外科实习带教,对照组采用传统教实习教学法。外科实习结束前进行出科考试、实习总结评分及问卷星调查通过比较,试验组将价值观融入临床实习教学能够提高医学生的核心价值观的个人道德准则,并获得更优的教学效果。

作者李晓袁立军曾媛张亮

机构地区天津医科大学第二医院天津医科大学

出处《中国高等医学教育》 2023年第3期68-69,共2页 China Higher Medical Education

基金天津医科大学教育教学课题(11501501-BK11020715)。

关键词核心价值观外科带教

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中国高等医学教育

2023年第3期

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