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基于核心素养的小学语文阅读与写作教学衔接

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摘要在素质教育背景下,对于小学语文的教学要求越来越高,已经不满足于简单字词的讲解,而是在此基础之上培养学生的阅读和写作水平,促进语言、思维、文化和审美等多个方面的共同进步。因此,教师应及时转变授课方式,注重阅读与写作的衔接教学,在实践中提高学生的语文综合能力,促进学科核心素养的形成与发展。

作者韩高梅

机构地区东乡族自治县汪胡学校

出处《成长》 2023年第6期139-141,共3页 Growing

关键词核心素养小学语文阅读与写作教学衔接

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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