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问题教学视角下数学深度课堂的有效建构

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摘要问题教学是小学数学常用的教学模式之一。教师围绕数学问题,引导学生通过学习找到解决问题的策略,并帮助学生在解决问题的过程中巩固知识,全面提高学习能力,就是问题教学的过程。文章针对问题教学视角下数学深度课堂的有效建构,提出相应的建议。

作者钱锋锋

机构地区江苏省启东市久隆小学

出处《教育界》 2023年第12期80-82,共3页

关键词问题教学小学数学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育界

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