自主学习的课堂体验与能力培养

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摘要自主学习是一个复杂概念,包括学习行为、学习能力、自主意识等多方面的内涵。行为是表象或表现;能力是由相关知识、技能综合而来的认知资源;意识则是对特定事物、情境的敏感度以及个体的动机和协调系统。从这个角度来看,促进中小学生英语课程内外的自主学习,提升他们的英语自主学习能力,需要协同行为、能力、意识三个方面,来系统性地加以指导。

作者徐浩

机构地区不详

出处《英语学习》 2023年第5期1-1,共1页 English Language Learning

关键词课堂体验自主学习特定事物认知资源自主意识中小学生协同行为英语课程

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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英语学习

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