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新课标背景下初中道德与法治学科“教—学—评”一致性教学策略探析——以统编版道德与法治教材七年级上册“认识自己”为例被引量：1

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摘要 “教—学—评”一致性是基于新课标,围绕全面落实立德树人根本任务,构建以评价目标为轴心的教师的教、学生的学和教学评价于一体的大融合教育教学理念。按照“教—学—评”一致性的教学原则来系统优化设计教与学,能够更好地关注和促进学生的学习,紧密检验学习过程,检测教与学的效果,真正实现以评促学、以评促教的目的。

作者刘晓慧

机构地区盘锦市双台子区教师进修学校

出处《辽宁教育》 2023年第9期21-25,共5页

基金辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度教育决策咨询专项课题“初中思政课‘教学评一体化’课堂实践研究”阶段成果课题编号:JG21ZXB019。

关键词新课标 “教—学—评”一致性初中道德与法治教学

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

2023年第9期

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