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小学高年级语文作业“控量增效”设计策略

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摘要 2021年,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台,标志着新一轮教育改革的正式开始。在此背景下,教师需要对传统的“刷题”式作业设计理念和方式做出调整,对小学高年级语文作业进行“控量增效”的优化设计。明确小学高年级语文作业“控量增效”设计的必要性,通过语文作业的分层设计、趣味化设计、典型化设计,不但有助于控制语文作业量,还能促进作业实施效果的提升,从而实现“控量增效”。

作者林芳

机构地区福建省龙岩市溪南小学

出处《华夏教师》 2023年第7期51-53,共3页

关键词小学高年级语文作业设计控量增效

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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