基于英语学习活动观的高中英语语法教学优化策略

下载PDF

导出

摘要语法教学是高中英语教学中最重要的内容之一。然而,很多教师在进行语法教学时存在师生关系错位、教学模态单一、重点把握偏差、项目练习机械、情境创设疏忽等问题,导致学生在语法学习中难以提升语用能力。英语学习活动观在高中生语法意识培养和语用能力提升中起着重要作用。该文将针对上述语法教学问题,结合英语学习活动观,提出相应的优化策略,旨在打造高效的语法课堂。

作者胡晓莹

机构地区广州大学外国语学院

出处《海外英语》 2023年第7期184-186,共3页 Overseas English

关键词英语学习活动观高中英语语法教学语用能力

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献9

1王蔷,钱小芳,吴昊.指向英语学科核心素养的英语学习活动观——内涵、架构、优势、学理基础及实践初效[J].中小学外语教学,2021,44(13):1-6. 被引量：143
2张舫.基于三维动态语法观的高中英语语法教学实践[J].中小学外语教学,2021,44(15):56-60. 被引量：20
3王昊,任佳,刘永兵.是“以语言形式为纲”还是“语意和形式兼顾”?——中学英语教材的语法教学活动例析[J].中小学外语教学,2020,43(7):14-19. 被引量：16
4顾曰国.多媒体、多模态学习剖析[J].外语电化教学,2007(2):3-12. 被引量：1387
5程晓堂.关于英语语法教学问题的思考[J].课程．教材．教法,2013,33(4):62-70. 被引量：222
6高瑶琴.优化高中英语语法教学的策略探究[J].中小学外语教学,2019,42(23):30-36. 被引量：7
7沈萃萃.英语学习活动观在教学中的运用[J].基础教育课程,2021(22):43-50. 被引量：6
8程晓堂.中学英语语法教学中的几个突出问题[J].中小学课堂教学研究,2020,0(4):3-8. 被引量：26
9赵习美,杨晓钰.英语学习活动观视角下的高中语法教学新途径[J].英语学习,2020(11):49-54. 被引量：4

二级参考文献105

1王益民.论制约英语句型转换的若干因素[J].外语学刊,1994(5):22-26. 被引量：4
2林崇德.论学科能力的建构[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1997(1):5-12. 被引量：151
3游玉祥.句型转换与语用能力培养的和谐与冲突[J].山东外语教学,2004,25(5):64-67. 被引量：3
4吕长竤.句型转换中的文体误区及过度扩展[J].山东外语教学,1996,17(1):18-22. 被引量：4
5戴炜栋,陈莉萍.二语语法教学理论综述[J].外语教学与研究,2005,37(2):92-99. 被引量：245
6顾曰国.教育生态学模型与网络教育[J].外语电化教学,2005(4):3-8. 被引量：90
7周丹丹.输入与输出的频率效应研究[J].现代外语,2006,29(2):154-163. 被引量：80
8刘宓庆.新编英汉对比与翻译[M].北京:中国对外翻译出版公司,2006. 被引量：3
9薄冰，楼光庆，何政安．高级英语语法[M]．北京：高等教育出版社，1990：210．被引量：34
10Anderson, John R. Learning and Memory [ M ]. New York:John Wiley & Sons, Inc,2000. 被引量：1

共引文献1793

1王一帆.论多模态话语分析理论视角下的商务英语专业教学改革[J].郑州师范教育,2020,9(6):36-40. 被引量：3
2林爽.基于大观念的初中英语单元整体教学设计与实施[J].中国教育学刊,2023(S02):95-96. 被引量：3
3王婷妹.多模态商务英语教学模式构建探析[J].作家天地,2020(20):16-17. 被引量：2
4韩颖.学术英语听力多模态混合式学习模式效果研究[J].中国ESP研究,2020(4):61-70. 被引量：4
5周忠良.输入模态与练习频次对口译质量的影响——一项基于认知负荷理论的研究[J].语言教育,2020,0(1):8-14. 被引量：1
6陈建霞.英语学习活动观理念下的初中英语听力教学活动设计——以人教版初中《英语》八年级上册Unit 9 Section A为例[J].英语学习,2021(S01):87-88. 被引量：2
7陈新.基于多模态理论框架的汉语视听说教学模式设计与研究[J].云南大学学报（自然科学版）,2020,42(S01):116-122. 被引量：12
8曹景凯,马强.H5数字化教学资源的设计与制作[J].冶金管理,2019(15):133-133. 被引量：1
9解芳,邹湘怡.多模态教学模式在英语教学中的应用研究[J].英语广场（学术研究）,2022(6):119-121. 被引量：6
10周洁,韩秀芹.混合式高职英语多模态听说教学模式研究[J].英语广场（学术研究）,2021(27):85-87.

1范梦晴,刘浩源.人工智能驱动职业教育教学改革研究[J].北京农业职业学院学报,2023,37(2):89-96. 被引量：4
2宋秀梅.基于高中英语语法教学的高阶思维能力培养研究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2020(12):101-101.
3王红丽.语法:开启语文高效学习大门的金钥匙[J].初中生辅导,2023(1):61-63.
4王坤宇.劳动力市场供需关系错位就业结构性矛盾亟待破解[J].中国经贸导刊,2023(2):85-87. 被引量：2
5周存东.基于行动导向教学的中职电工技能与实训课程教学设计[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(7):213-213.
6董秦.思维导图在小学英语教学中的应用研究[J].爱人,2022(18):244-246.
7李飞.巴西汉语初级班学生语法学习偏误分析[J].现代语言学,2023,11(4):1303-1308.
8熊国芳.创建大学英语语法SPOC课程教学改革探索[J].西安文理学院学报（社会科学版）,2023,26(2):87-90.
9魏月.三维动态语法观指导下的初中英语语法教学研究[J].学周刊,2023(15):85-87.
10王金凤.教师如何带领学生学好初中英语[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2021(5):34-34.

海外英语

2023年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于英语学习活动观的高中英语语法教学优化策略

参考文献9

二级参考文献105

共引文献1793

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史