摘要
随着社会的发展和全球化进程的加速,英语作为一门国际交流工具的重要性日益突出。小学英语教育作为培养学生英语基础能力和语言应用能力的重要阶段,对于学生的终身发展具有重要意义。然而,传统的英语教学方法往往以教师为中心,强调知识的灌输和记忆,忽视了学生自主学习和思维能力的培养。思维导图作为一种有效的学习工具,可以促进学生的思维发展、激发学习兴趣,提高学习效果。它通过图形化的方式呈现信息,帮助学生整理和归纳知识,培养学生的思维逻辑和创造力。因此,将思维导图应用于小学英语教学中,可以促进学生对英语知识的理解和运用,培养学生的语言思维能力和综合运用能力。
出处
《爱人》
2022年第18期244-246,共3页
