例谈综合探究课的综合性

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摘要对于高中思想政治综合探究课而言,综合性是其重要特点。为了更好实现综合探究课的价值和意义,教师在综合探究课的教学过程中,可以从纵、横两个维度入手,实现探究内容在广度和深度上的综合;可以从长度、宽度、高度三个维度入手,以议题的综合引领探究的方向和价值;以教学情境与教学内容、教学任务、教学目标的综合,促进学习思维和过程的顺畅;抓好课堂的活动环节、活动形式、活动内容,在探究活动的综合中充分发挥学生的主体作用,全面提升学生的核心素养。

作者骆柏林

机构地区浙江省余姚市梦麟中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2023年第4期26-29,共4页

关键词综合探究课综合性学科核心素养

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2023年第4期

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